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Monthly Archives: Novembre 2021

Le “mode grafiche” e i “complessi di colpa”

Di Guido Angeloni, autore della grafica simbolizzata (©), socio fondatore e direttore scientifico* dell’AIDAS-DGS (presidente A. Vigliotti, medico, psicoterapeuta, grafologo) *(Per la parte attinente alla grafica simbolizzata). Sono coinvolti bambini di seconda elementare e quelle macchie nere, eseguite a mo’ di “mattoncini Lego”, sono cassature. Sono eccessive e tali che mi hanno indotto a definirle…

ICONOGRAFIA E ICONOLOGIA

Questo post tratterà dei termini di Iconografia e Iconologia per definirne, per quanto possibile, il loro significato come inteso dalla Diagnostica e Grafica Simbolizzata. Entrambi i termini sono mutuati dall’ambito di studio delle opere d’arte ed archeologiche (furono esplicitati da G. J. Hoogewerff nel 1928) e qui se ne fa un impiego similare. Tempo…

I modelli alfabetici

Questo post farà un breve escursus su come i modelli alfabetici o calligrafici sono stati considerati dalla grafologia nel suo sviluppo. Questi sono alla base della Diagnostica e Grafica Simbolizzata in quanto risultato della Storia di un popolo e base di partenza per il successivo sviluppo della grafia individuale e che riporterà la storia dello…

Quanto e come incide la nazionalità nella lettura inconsapevole del racconto simbolico della lettera?

Di Guido Angeloni, autore della grafica simbolizzata (©), socio fondatore e direttore scientifico* dell’AIDAS-DGS (presidente A. Vigliotti, medico, psicoterapeuta, grafologo)*(Per la parte attinente alla grafica simbolizzata) Le due parole corsive sono: mamma e nonno. Le due parole redatte con lo stampatello maiuscolo, invece, sono: “CASA” e “DADO”. Eseguire uno screening nei giorni nostri è…

Uno screening e una ricerca su un campione di 630 bambini, dalla I elementare alla III media (hinterland milanese). Prime riflessioni

Le scritte racchiuse nei poligoni sono state scelte a caso; sono rappresentative di alunni di otto classi, cinque delle elementari (dalla I alla V Elementare) e tre delle medie (dalla I alla III Media secondaria). Naturalmente sono stati coinvolti i genitori dei bambini oltre che i docenti. Una prima domanda che ci si potrebbe porre…

Studio di un numero “7” (tratto da P.Pastena, Scrivere i numeri: classificazioni e valore identificativo in perizia grafica). Parte introduttiva

Di Guido Angeloni, autore della grafica simbolizzata (©), socio fondatore e direttore scientifico*dell’AIDAS-DGS (presidente A.Vigliotti, medico, psicoterapeuta, grafologo)*(Per la parte attinente alla grafica simbolizzata) Su una pagina è sorta una discussione sul n.7 dell’esempio di sinistra riportato in figura. Ho chiesto di descriverlo e i risultati, se considerati secondo l oggetto (il “7”), logicamente…